06二职中计算机物联网技术应用专业人才培养方案（单招高考与就业方向）（2023修订版）

序号

课程名称

主要教学内容

课时

1

心理健康与职业生涯

本课程基于社会发展对中职学生心理素质，职业生涯发展提出的新要求，以及心理和谐职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活学习成长和求职就业中遇到的问题，培养自立自强敬业乐群的心理品质和自尊自信理性平和积极向上的良好心态。根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

36

2

职业道德与法治

本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法制教育，帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业，依法办事的思维方式和行为习惯。

36

3

中国特色社会主义

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

36

4

哲学与人生

本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义。阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

36

5

语文

本课程的主要任务是是在义务教育的基础上进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力使学生具有较强的是运用能力，思维能力和审美能力传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质，科学素养和人文素养，为学生学好专业知识和技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才鉴定基础。

276

6

数学

本课程的主要任务是从数学基础知识和解题方法入手。注重对数学思想的培养和基本技能的训练，培养学生的计算技能、数据处理技能、空间想象能力、分析与解决问题的能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、创新意识和实事求是的科学态度，为升入高职院校打好数学基础。

240

7

英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，其任务是使学生掌握进入高等教育阶段所需的英语基础知识和基本技能，培养高等教育所需的英语语言学习和应用能力，使学生能够在日常生活和职业场景中的使用英语。引导学生了解、认识中西方文化差异，培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养。培养正确的情感、态度和价值观为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

144

8

信息技术

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

144

9

体育与健康

体育与健康课程落实立德树人的根本任务，坚持健康第一的教育理念，通过传授体育与健康的知识技能和方法，提高学生的体育运动能力，培养运动爱好和专长，使学生养成终身体育锻炼的习惯，形成健康的行为和生活方式，健全人格，强健体魄，具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养，引领学生逐步形成正确的世界观人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

152

10

艺术

艺术课程要坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能。以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法。培养学生感受美，鉴赏美，表现美创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

36

11

历史

历史课程是各专业学生必修的公共基础课程，本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态，从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果，从历史的角度了解和思考，人与人，人与社会人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的历史观，民族观，国家观和文化观塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

72

12

安全教育

通过本课程学习，可以使学生掌握安全防范、安全生产、安全事故处理的知识与技能。

38

13

劳动教育

组织学生：（1）持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力。（2）定期开展校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀。（3）依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

38

序号

课程名称

主要教学内容

课时

1

电子电工基础

本课程是工科非电类专业学生必修的一门主干专业基础课程，其目的和任务是使学生具备专业所必需的电工电子基本知识、基本技能、基本能力和基本态度，形成解决实际工程问题的能力，提高学生的全面素质，增强适应职业变化的能力，为学习后续课程及今后工作打下必要的基础。

36

2

计算机网络基础

了解计算机网络的类型，组成，应用等基础知识，熟悉网络工作原理网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置，网络服务器安装与调试等基本技能。

72

3

物联网技术及应用

本课程从物联网的感知识别层、网络构建层、管理服务层和综合应用层这四层分别进行阐述，主要内容包括物联网的基本概念，物联网的体系结构，物联网的关键技术，其中涉及射频识别技术、传感器技术、无线传感器网络、无线宽带网络、数据库技术、隐私保护技术等，以及物联网的智能应用。

72

4

传感器与传感网技术及应用

课程主要介绍无线传感器网络的基本概念、无线传感器网络开发环境、无线传感器网络拓扑控制与覆盖技术、无线传感器网络通信与组网技术、无线传感器网络支撑技术、无线传感器网络协议的技术标准、无线传感器网络安全技术，无线传感器网络接入技术、无线传感器网络的应用、无线传感器网络与物联网等。

72

5

程序设计基础

了解计算机程序设计的基本概念，理解数据类型，表达式逻辑关系，流程控制等知识，熟悉计算机编程，从需求分析到软件发布的业务流程，掌握可视化程序界面设计，数据库连接，多媒体与网络应用等编程方法，能使用编程工具开发计算机简单功能应用程序。

72

6

网络综合布线技术

通过该课程的学习，使学生能掌握网络综合布线工程中可能遇到的各类操作技能，包括双绞线连接技术、模块压制技术、线槽桥架连接技术、光纤连接技术等，能熟练掌握网络布线工程验收测试过程中的相关测试设备，并能进行简单的故障检测操作，通过本课程的学习，将提高学生的实际动手能力，从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。

72

7

单片机技术及应用

通过本课程的学习，学生将基本掌握单片机系统的硬件、软件设计能力，为学生下一步使用单片机实现各种检测与控制的实际应用打下基础。

72

8

数据库技术及应用

了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装，数据库创建数据访问及修改设计窗体，备份与还原安全管理，数据连接等相关技能，熟悉sql查询语言的基本语法与应用，能使数据库工具进行简单数据库应用程序设计。

72

9

物联网设备安装与调试

本课程主要是培养学生对物联网技术、设备、应用的认知与实操能力，以项目任务的形式培养学生对于物联网设备、系统的安装、部署、使用、维护等能力。

72

10

物联网运维与服务

本课程使学生掌握安装、配置操作系统、物联网应用软件，能够安装调试各类传感器，能对物联网系统进行安装调试升级，能对常见故障进行分析，能够初步掌握物联网系统安装、调试与维护。

72

11

信息技术设备组装与维护

掌握计算机的软、硬件系统组成，能够独立完成计算机的拆装，掌握操作系统的安装方法和BIOS的设置方法，能够进行计算机基本故障的诊断与排除。掌握常用办公设备的安装与调试。

36

12

专业技能综合实训

组织学生进行专业能力测试和技术技能测试两项单招考试科目考前复习。

52