04二职中2024年计算机网络技术专业人才培养方案（单招高考与就业方向）
邯郸市第二职业中学
人才培养方案
专业代码：710202
专业名称：计算机网络技术专业
专业方向：单招升学与就业
修订部门：教务处
修订人：刘鹏
修订日期：2024年7月
一、 专业名称及代码
专业代码：710202
专业名称：计算机网络技术专业（单招升学与就业）
二、入学要求
本专业入学要求为：初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
学制：3年
学历层次：中等职业学校学历
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备健全的能力结构和创新精神，拥有良好的政治素质、人文素质和职业素养，掌握扎实的科学文化基础和网络规划、网络技术、程序设计等知识，具备网络搭建、管理维护、网站运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络产品销售、网络基础环境搭建、网络服务系统部署、网络系统管理维护、网站运行维护等工作，具有一定创新意识和自主学习能力，既能够直接就业也能够通过参加高考进入高等院校继续深造的技术技能人才。
（二）培养规格
1、素质
(1) 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
(2) 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
(3) 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2、知识
(1)具有满足未来升入高等院校所必备的文化基础知识、专业基础理论知识、专业技能知识。
(2)具有与本专业相适应的互补性知识和能力拓展性知识。
(3)具备计算机网络技术专业培养目标要求的主要专业知识。
3、能力
(1) 具备应用计算机网络、操作系统、计算机硬件、程序设计、综合布线、网络信息安全相关专业知识的能力。
(2) 具备常用中小型网络规划与设计、中小型网络布线施工、网络设备安装及调试、服务器配置的能力。
(3) 具备网络工程建设、网络系统集成、网络管理和维护等能力。
(4) 具备网站及前端设计、网站运维能力，以及简单应用程序开发能力。
(5) 具备网络服务搭建、网站内容设计和管理的能力。
(6) 具有创新意识和终身学习、可持续发展的能力。
（三）职业面向
面向信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信网络运行管理、计算机和 办公设备维修等职业，网络产品服务与营销、网络部署与系统集成、网络管理与维护、 网站运行与维护等岗位（群）。
（四）职业类证书举例
职业资格证书：网络设备调试员。
职业技能等级证书：网络系统建设与运维、Web 前端开发、云计算平台运维与开发、 网络安全运维、WPS 办公应用、无线网络规划与实施、智能网络应用与优化。
职业技术水平证书：信息化办公应用师、网络工程师。
（五）接续专业举例
1. 接续高职专科专业举例：计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、云计算技术应用、信息安全技术应用、移动应用开发。
2. 接续高职本科专业举例：网络工程技术、计算机应用工程、软件工程技术、云计算技术。
3. 接续普通本科专业举例：网络工程、计算机科学与技术、软件工程。
五、专业培养体系
（一）课程体系设计思路
本专业毕业生既参加河北省单招考试，考试合格后可升入高等职业院校，也可以直接面向企业就业。
(二)课程设置
本专业课程设置分为公共基础课和专业课。
1. 公共基础课程
表1：公共基础课设置
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容 |
课时 |
|
1 |
思想政治 |
按照《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。 |
144 |
|
2 |
语文 |
按照《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》开设。 |
276 |
|
3 |
数学 |
按照《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》开设。 |
240 |
|
4 |
英语 |
按照《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》开设。 |
180 |
|
5 |
信息技术 |
按照《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设。 |
144 |
|
6 |
体育与健康 |
按照《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》开设。 |
216 |
|
7 |
艺术 |
按照《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》开设。 |
36 |
|
8 |
历史 |
按照《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》开设。 |
72 |
|
9 |
安全教育 |
按照《中小学公共安全教育指导纲要（2007年版）开设。 |
40 |
|
10 |
劳动教育 |
按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）（2020年版）》开设。 |
18 |
|
11 |
国家安全 |
按照《大中小学国家安全教育指导纲要（2020年版）》开设 |
18 |
|
12 |
心理健康教育 |
按照《邯郸市中小学心理健康教育课程建设实施方案（2024）年版》开设。 |
40 |
|
13 |
时事政治 |
按照省教育厅相关文件开设 |
18 |
2.专业课程
表2：专业基础课程设置
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容 |
课时 |
|
1 |
计算机网络基础 |
了解计算机网络的类型，组成，应用等基础知识，熟悉网络工作原理网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置，网络服务器安装与调试等基本技能。 |
72 |
|
2 |
Windows网络操作系统 |
了解WindowsServer网络操作系统基本概念，掌握网络操作系统的安装与维护技能，能安装和维护应用软件管理用户和磁盘配置相应的服务与策略。了解服务器配置和管理基础知识，掌握在window网络操作系统下，文件的配置与管理，打印管理，IIs文件服务、邮件服务等操作技能，能配置各种网络服务器。 |
72 |
|
3 |
Linux网络操作系统 |
了解Linux网络操作系统基本概念，掌握网络操作系统的安装与维护技能。了解服务器配置和管理基础知识，掌握在Linux网络操作系统下，文件的配置与管理，打印管理，配置阿帕奇服务器、samba服务器等。 |
72 |
|
4 |
信息技术设备组装与维护 |
掌握计算机的软、硬件系统组成，能够独立完成计算机的拆装，掌握操作系统的安装方法和BIOS的设置方法，能够进行计算机基本故障的诊断与排除。掌握常用办公设备的安装与调试。 |
72 |
|
5 |
网络综合布线技术 |
通过该课程的学习，使学生能掌握网络综合布线工程中可能遇到的各类操作技能，包括双绞线连接技术、模块压制技术、线槽桥架连接技术、光纤连接技术等，能熟练掌握网络布线工程验收测试过程中的相关测试设备，并能进行简单的故障检测操作，通过本课程的学习，将提高学生的实际动手能力，从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。 |
144 |
|
6 |
网页设计与制作 |
了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉html和脚本语言相关知识。掌握站点创建网页，元素编辑表格，应用层和框架布局，网页行为添加，样式与模板应用，表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。 |
72 |
|
7 |
Web前端开发技术基础 |
前端技术一般分为前端设计和前端开发，前端设计一般可以理解为网站的视觉设计，前端开发则是网站的前台代码实现，包括基本的HTML和CSS以及JavaScript/ajax，最新的高级版本HTML5、CSS3，以及SVG等。 |
72 |
|
8 |
网络设备安装与调试 |
本课程从网络的基础出发，引导学生了解交换机、路由器的基本工作原理，学习交换机、路由器的常用功能的配置实现方法，进而提升局域网络搭建问题的分析和解决能力，使学生具备安装和配置计算机网络设备所必需的基本知识和基本技能。 |
144 |
|
9 |
无线局域网技术 |
无线网络技术主要理论内容包括无线通信基础、网络仿真基础。 按照覆盖区域划分的无线局域网、无线城域网、无线广域网、无线个域网和无线体域网。 按照应用划分的无线传感器网络、移动自组织网络、车载自组织网络等。 无线网络技术的实验项目包括面向各种不同无线网络进行的物理测量、室外组网、网络管理、介质访问控制/路由/传输协议仿真、室内定位以及智能穿戴等，由仿真和实测两种手段进行。 |
72 |
|
10 |
专业技能综合实训 |
组织学生进行专业能力测试和技术技能测试两项单招考试科目考前复习。 |
40 |
2. 第1-5学期共18个教学周，第6学期为4个教学周。每周课时安排如下：
（三）职业认证训练项目
表3：职业认证训练项目表
|
项目(证书名称) |
基本要求 |
认证时间 |
|
全国计算机等级考试一级 |
依据国家教育部考试中心鉴定标准 |
第2学期 |
|
网络工程师 |
依据工信部职业技能鉴定标准 |
第3学期 |
|
信息化办公应用师 |
依据工信部职业技能鉴定标准 |
第2学期 |
（四）岗位实习
我校在第五学期依照教育部《职业学校学生实习管理规定》，对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络综合布线、设备安装 调试、路由交换配置、系统管理配置、无线网络部署等实训。在线上办公、在线教育、“互联网+”服务等基础网络设施建设、系统运维、网络设计与安装、安防技防等场所进行岗位实习，实习期不少于6个月。或根据学校实际工作安排，分阶段进行实习，总实习时长不少于6个月。
六、实施保障
（一）师资队伍
根据专业建设总体目标和人才培养要求，围绕提高师资队伍整体专业水平和执教能力，构建以培养专家型学科带头人为核心，以培养骨干教师队伍为主旨，锻炼青年教师队伍为重点的教师培养机制，通过教师队伍培养和结构调整、形成适应专业发展需要的师资团队。
表4：师资队伍建设基本培养思路
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师资类型 |
培养思路 |
|
专业带头人 |
在人才培养方案的制订与修改中、课程体系改革中发挥骨干作用，主持1门优质核心课程建设，开发校本实训教材。参加专业培训、会议交流。参加企业调研、实践。参与课题研究，撰写论文。参加各类教学比赛。 |
|
骨干教师 |
攻读硕士研究生，参与交流学习、进修培训，下企业实践，开发校本实训教材，参加各类教学比赛。 |
（二）教学设施
本专业配备校内实训实习室。校内实训实习具备公共机房实训室、网络搭建实训室1间、综合布线实训室1间。每间实训室面积为90㎡。
表5公共机房实训室
|
序号 |
核心设备 |
单位 |
数量 |
功能 |
|
1 |
计算机 |
生均台套 |
1 |
能够满足计算机应用基础(以证代考)、图形图像处理实践教学，帮助学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用和必备的图形图像处理理论知识与技能操作。 |
|
2 |
希沃多功能黑板 |
生均台套 |
0.02 |
表6网络搭建实训室
|
序号 |
核心设备 |
单位 |
数量 |
功能 |
|
1 |
计算机 |
生均台套 |
1 |
能够满足windows\linux网络操作系统安装与管理、服务器搭建、网络设备安装与调试实践教学。 |
|
3 |
希沃多功能黑板 |
生均台套 |
0.02 |
|
|
6 |
网络搭建实训机柜 |
生均台套 |
0.16 |
表7综合布线实训室
|
序号 |
核心设备 |
单位 |
数量 |
功能 |
|
1 |
电缆光缆实训台 |
生均台套 |
0.12 |
能够满足电缆光缆各种连接实训、多层线槽施工、安防技防实践教学。 |
|
2 |
线槽施工实训台 |
生均台套 |
0.16 |
|
|
3 |
安防监控实训台 |
生均台套 |
0.12 |
|
|
4 |
希沃多功能黑板 |
生均台套 |
0.02 |
（三）教学方法
因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，以达成预期教学目标。
（四）教学评价
每学期末通过学校教师综合考核对教师教学进行评价。
课程依据学生课堂参与、阶段性检测、日常学习情况、期末考试成绩对学生进行认知、技能、情感等方面的综合评价。计算机类专业基础课程以职业资格鉴定方式进行评价。
七、毕业要求
本专业学生毕业要求是：通过三年的学习，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，取得与相关的职业资格证书或技能等级证书，体质健康测试达到合格以上标准，德、智、体、美、劳全面发展。